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Identitätskonstruktionen der Gegenwart - Die These vom Ende der Familie

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Anne-Sofie Held

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Der große Internate-Führer 2026/2027

Silke Mäder

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Strafe und Erziehung. Strafe als legitimes Erziehungsmittel?

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Laura Struzyna

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Realisierung von 'Offenem Unterricht' unter der Berücksichtigung von veränderter Kindheit am Beispiel von Stationslernen (Lernen an Stationen)

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Mirja Patschkowski

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Gandhis Lebensphilosophie der Gewaltfreiheit und seine Gedanken zu einer Pädagogik der Gewaltfreiheit

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Christina Hummel

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Klafkis bildungstheoretische Didaktik im Überblick

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Timo Blaser

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Pädagogik und Abweichung - Eine kritische Auseinandersetzung mit einschlägigen Devianztheorien

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Sandra Krauß

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Traumata in Kindheit und Jugend: Entwicklungs- und traumapsychologisches Wissen als Grundlage der Traumapädagogik in den Erziehungshilfen

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Elena Eschrich

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Das Differenzierungskonzept in Schulbüchern. Eine Analyse von 'P.A.U.L.D' für die 5. Klasse Baden- Württemberg

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Außerschulische Lernorte. Welche Chancen und Herausforderungen haben sie für die Schüler einerseits und die Lehrkräfte andererseits?

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Erkenntnisse über das mentale Lexikon und deren Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht

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Vera Schmitz

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Spezielle Anforderungen des Anfangsunterrichts

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S Lauterbach

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Die Moralentwicklung Jugendlicher im Kontext von Familie, Schule und Peers

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Gewaltdarstellung in Computerspielen - ein pädagogisches Problem?

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Stefan Ehrenheim

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Der Einfluss von Schule auf die Adoleszenz in Westdeutschland

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Sven Hosang

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NAPOLA - NPEA - Der Alltag und dessen skeptische Abgrenzung zu Dennis Gansels Kinofilm 'Napola - Elite für den Führer'

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Sven Hosang

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Unterrichtseinheit: Kinder dieser Welt (5. Klasse)

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Susanne Göpel

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Anschlussrationalität in der pädagogischen Kommunikation - Eine systemische Betrachtung

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Hermeneutik. Die Entstehung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik

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Sandra Schmechel

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Über die Auseinandersetzung mit Friedrich Schillers Wilhelm Tell im pädagogischen Herbartianismus

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Nadine Hübener

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Janina Kahle

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Freiarbeit in der Grundschule

Andrea Zimmermann

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Die Ideologiekritik der kritischen Theorie und ihr Bezug zur Pädagogik

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Veronika Donn

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